Вопросы безопасности детей дома и на улице

Безопасность ребенка зависит от многих факторов, и дома и на улице малыша поджидает большое количество открытий, и не все они несут только приятные ощущения.

Вспомните прилипшие на морозе к железным трубам языки, разбитые градусники, удары током, ожоги от утюга и лампочки, проглоченные пуговицы и многое, многое другое.

Сложно рассмотреть все эпизоды, но можно постараться оградить свое чадо от таких болезненных уроков.

1. Проведите исследование безопасности вашего дома. Присядьте и посмотрите на свой дом с точки зрения ребёнка. Вы заметили провода, розетки, мелкие пуговицы, забытые шу­рупы, углы, гвоздики в плинтусах, откосы дверей и т.д.? Все это места повышенной опасности. Купите заглушки на розетки, уберите провода, соберите с пола мелкие детали, забейте все гвоздики и закрутите шурупы.
2. Заклейте скотчем все тумбочки с опасным содержимым или переложите эти вещи на верхние полки.
   
   
   • Вы включаете утюг? — Покажите ребёнку, как он нагревается, проведите горячим утюгом по листу бумаги и приложите ладошку ребенка к ней. Расскажите о том, как часто случаются пожары из-за невыключенного утюга.        
   • Зажигаете настольную лампу? — Пока лампочка не нагрелась, дайте ребенку притронуться к ней. Затем выключите лампу, подождите, пока она немного осты­нет, снова потрогайте её. Расскажите об электричестве и о коротком замыкании.
   • Начали вышивать, а ребёнок интересуется иголкой и ножницами? — покажите, как действуют эти предме­ты. Проколите бумагу, разрежьте её. Купите ребенку специальные детские ножницы, с закругленными концами.
   • Вышли зимой на прогулку? — Потрогайте рукой без перчатки замерзшие перила, намочите пальчик и при­троньтесь к поручням. Расскажите, почему этого нельзя делать языком.
   • Переходите улицу? — Расскажите правила перехода. Обратите внимание ребенка на дорожные знаки, расскажите, что они обозначают. Познакомьте со светофором и «зеброй», купите игрушечные машин­ки и проиграйте все дома.
   • Проведите подобные беседы по поводу: горячего чай­ника и кастрюли, газовой и электрической плиты, сти­ральной машины, телевизора, магнитофона и т.д.
3. Регулярно проводите с детьми беседы, используя подхо­дящие ситуации и примеры из жизни
4. Малыш должен знать, как вести себя в экстремальных ситуациях, которые могут произойти дома: пожар, короткое за­мыкание, утечка газа, авария водопровода. Периодически воз­вращайтесь к уже «пройденным» темам, не бойтесь говорить об одном и том же снова, снова и снова.
5. Не запугивайте ребенка различными «страшилками». Да­вайте четкую и правдивую информацию.
6. Ребенок нашел бусинку, фасолинку или горошинку. Как это достать у него из уха или из носа? Если нет немедленной угрозы для жизни малыша, ни в коем случае не пытайтесь де­лать это самостоятельно, можно только навредить. Обратитесь к специалисту ЛОР — врачи привыкли доставать мелкие детали из дыхательных путей и ушей детей, они лучше понимают, как это делать. Обязательно проведите с ребёнком беседу о возможных последствиях таких действий.
7. Запретите детям выходить на балкон, садиться на подоконник и открывать окна. Для проветривания открывайте только форточки и не оставляйте малыша без присмотра на балконе. Есть определённая категория детей, которые боятся высоты, но попадаются и другие, у которых инстинкт самосохранения притуплён, и они способны на необдуманные поступки.
8. Лекарства, моющие средства, бы­товая химия и прочие ядовитые вещества должны храниться в закрывающихся и недоступных для детей ящиках. По статистике, именно отравления бы­товыми ядами стоят на первом месте среди всех несчастных случаев, происходящих с детьми.

Скачать, распечатать этот материал